PLANTEAMIENTO
DE LA INVESTIGACIÓN
En los últimos diez años,
la evolución de la tecnología ha dado un salto inesperado.
El boom tecnológico de
nueva generación se traduce en términos de telefonía celular e Internet, las
cuales, más que ser realidades separadas se complementan.
Ambas surgen paralelamente
como resultado de una intensa búsqueda por mejorar la comunicación
interpersonal, iniciada a principios de los años 70, y pensada únicamente para
el beneficio de grandes sectores gubernamentales y de empresas privadas.
Sin embargo, el desarrollo
de estos dos tipos de tecnología llega a un punto en el cual convergen, y es
cuando la red de comunicaciones a nivel mundial se abre y sobrepasa las
expectativas de sus creadores; la Internet deja de ser para uso exclusivo de la
milicia y el gobierno, y combinada con los servicios de telefonía se transforma
en un medio de interacción social que actualmente está presente en todos los
ámbitos de la vida diaria.
En teoría, la tecnología
celular y la Internet surgen como un medio para facilitar la comunicación entre
personas que se encuentran a grandes distancias, ya sea por medio de la voz o
la transmisión de datos. No obstante, este uso es ya simplemente la forma
básica de ambas, ya que con el paso del tiempo, se han desarrollado nuevos usos
y nuevos significados.
En la actualidad, estas
tecnologías se combinan en una sola; los celulares ya no se limitan a la
función de comunicar a dos personas entre sí, sino que ahora han evolucionado
hasta incluir modalidades como el acceso a la Internet en casi todos sus
aspectos (transmisión de datos, mp3, tele conferencia, transmisión de archivos
fotográficos y videos, etc.). Esta última, a su vez, permite la transmisión de
datos desde una PC hacia un teléfono móvil.
El mercado mundial nos
ofrece la posibilidad de nuevos aparatos que evolucionan de un día a otro, para
así volverse obsoletos al cabo de unos cuantos meses.
Esto trae consigo
innegables ventajas, acelera el ritmo al cual obtenemos información, facilita
las comunicaciones, reduce los tiempos de emisión y respuesta; es decir,
transforma la vida diaria en todo un acontecimiento tecnológico, todo esto
aunado al crecimiento económico de las sociedades, y más allá, a todos los
cambios en el orden natural de las cosas que la tecnología genera.
JUSTIFICACIÓN
La tecnología celular y la
Internet han dado paso a nuevas formas de evolución en los aspectos urbanos,
así como en la forma en que éstos solían administrarse. Con ello, percibimos el
innegable perfeccionamiento de nuestra civilización, recreando a cada momento
aspectos generacionales altamente deseables para el avance.
Sin embargo, esta nueva
realidad genera tanto ambiciosas expectativas como preocupaciones. Mucha gente
ve en esta evolución un medio para elevar los niveles de vida de las
generaciones presentes y futuras, una perspectiva desde la cual las ventajas
son más numerosas que los problemas que esto trae consigo. Por otro lado están
las personas preocupadas por los problemas que la tecnología de nueva
generación pudiera estar propiciando en sus usuarios.
Es por ello que esta
investigación se enfoca hacia el conocimiento de las ventajas y desventajas de
la tecnología celular y la Internet, así como de los cambios sociales que se
observan en las generaciones presentes, con la finalidad de comprobar si este
desarrollo tecnológico significa igualmente una insana dependencia de los
individuos hacia dichos medios de comunicación.
PROBLEMÁTICA
Habiendo observado de
manera amplia y constante los numerosos cambios que la telefonía móvil y la
Internet han dictado sobre la comunidad global, surge en nosotros el interés
por conocer más detalladamente los aspectos que delinean esta revolución en
nuestro propio entorno.
Si bien la aparición de
nuevas tecnologías produce cambios en todos los niveles de la sociedad, es
cierto que, quienes se ven más afectados, positiva o negativamente según la
naturaleza del cambio, son aquéllos que han nacido al tiempo de su implantación
en la sociedad, así como las generaciones posteriores que viven adaptadas al
nuevo entorno y se desarrollan conjuntamente con dichas tecnologías.
ANTECEDENTES
Entre los diversos ámbitos
en los que la tecnología ha evolucionado en la última década, son la tecnología
móvil y la Internet los dos aspectos que de alguna manera afectan en mayor
proporción la vida diaria de los jóvenes del siglo XXI, y sobre todo los
nacidos a partir de 1980.
Esto conlleva un drástico
cambio en los hábitos de vida, desde el aspecto social hasta la forma que la
educación se ve intervenida, con sus respectivos beneficios y perjuicios,
considerando las nuevas realidades no como un espacio recreado en dos
dimensiones, sino más bien en una gama multifacética
TECNOLOGÍA CELULAR
El teléfono celular es, en
nuestros días, el medio de comunicación principal, y el que más espacios y
entornos abarca por sus características trascendentales de tamaño y
manejabilidad, mismas que le han dado el seudónimo de móvil, el cual es
altamente descriptivo.
A continuación se presenta
la definición de telefonía celular, término utilizado de manera general y que
engloba los conceptos de telefonía móvil como avance tecnológico en medios de
comunicación, uso y el aparato en sí.
DEFINICION
La telefonía móvil puede
ser definida como un sistema de transmisión, por el que un usuario dispone de
una terminal que no es fija y no tiene cables, y le permite gran movilidad y
localización en una amplia zona geográfica donde se encuentre la red. Es un
servicio de radio celular para dar cobertura a un territorio por medio de
diversas estaciones base, y cada una posee un área de cobertura llamada célula
(normalmente, son hexagonales). Con este sistema, al dividir el territorio, se
evita el problema de la restricción del ancho de banda, pues, se puede
transmitir en diferentes frecuencias que no están ocupadas en otras nuevas
células. (En red, Monografías.com)
APARICION GLOBAL
La aparición de la
telefonía celular se da a finales de los años 70’s, sin embargo, sus
antecedentes se remontan hacia el siglo XIX, situándonos exactamente en el año
de 1876 cuando el científico e inventor escocés Alexander Graham Bell da origen
al aparato que revolucionaría la comunicación, haciendo posible que esta se
diera a distancia y en tiempo real; es así como ahora conocemos el teléfono,
que si bien tardó casi un siglo en evolucionar hasta lo que ahora conocemos
como teléfono inalámbrico y celular, fue la pauta para el posterior desarrollo
en 1880 del radio por Nikolai Tesla (formalmente presentado en 1894 por un
joven italiano llamado Guglielmo Marconi). Era de esperarse que un día ambas
tecnologías fueran combinadas en un mismo aparato.
La tecnología móvil ha
pasado por varias etapas en su evolución hasta la más reciente versión mejorada
de dicha tecnología. Esta son las generaciones de la telefonía celular.
-Primera generación (1G).-
La 1G de la telefonía móvil hizo su aparición en 1979 y se caracterizó por se
analógica y estrictamente para voz. La calidad de los enlaces era muy baja,
tenían baja velocidad (2400 bauds). En cuanto a la transferencia entre celdas,
era muy imprecisa ya que contaban con una baja capacidad (Basadas en FDMA, Frequency
Division Multiple Access) y, además, la seguridad no existía. La tecnología
predominante de esta generación es AMPS (Advanced Mobile Phone System).
-Segunda generación (2G).-
La 2G arribó hasta 1990 y a diferencia de la primera se caracterizó por ser
digital. El sistema 2G utiliza protocolos de codificación más sofisticados y se
emplea en los sistemas de telefonía celular actuales. Las tecnologías
predominantes son: GSM (Global System por Mobile Communications); IS-136
(conocido también como TIA/EIA136 o ANSI-136) y CDMA (Code Division Multiple
Access) y PDC (Personal Digital Communications), éste último utilizado en
Japón. Los protocolos empleados en los sistemas 2G soportan velocidades de
información más altas por voz, pero limitados en comunicación de datos. Se
pueden ofrecer servicios auxiliares, como datos, fax y SMS (Short Message
Service). La mayoría de los protocolos de 2G ofrecen diferentes niveles de
encripción. En Estados Unidos y otros países se le conoce a 2G como PCS
(Personal Communication Services).
Generación 2.5 G.- Muchos
de los proveedores de servicios de telecomunicaciones se moverán a las redes
2.5G antes de entrar masivamente a la 3. La tecnología 2.5G es más rápida, y
más económica para actualizar a 3G. La generación 2.5G ofrece características
extendidas, ya que cuenta con más capacidades adicionales que los sistemas 2G,
como: GPRS (General Packet Radio System), HSCSD (High Speed Circuit Switched),
EDGE (Enhanced Data Rates for Global Evolution), IS-136B e IS-95Bm entre otros.
Los carriers europeos y estadounidenses se moverán a 2.5G en el 2001. Mientras
que Japón irá directo de 2G a 3G también en el 2001.
-Tercera generación 3G.- La
3G se caracteriza por contener a la convergencia de voz y datos con acceso
inalámbrico a Internet; en otras palabras, es apta para aplicaciones multimedia
y altas transmisiones de datos. Los protocolos empleados en los sistemas 3G
soportan altas velocidades de información y están enfocados para aplicaciones
más allá de la voz como audio (mp3), video en movimiento, videoconferencia y
acceso rápido a Internet, sólo por nombrar algunos. Las redes 3G empezaron a
operar en el 2001 en Japón, por NTT DoCoMo; en Europa y parte de Asia en el
2002, posteriormente en Estados Unidos y otros países. (En red, Evelio Martinez,
Revista Net, 2001).
USOS DEL TELEFONO MOVIL
El teléfono celular surge
en primera instancia como un medio de resolver la necesidad básica de la
comunicación a distancia de una manera práctica que permitiera la movilidad del
instrumento. Sin embargo, en nuestros días el celular se ha transformado en un
objeto personal, y más aún, un accesorio de moda. Además de la comunicación
telefónica el celular ofrece a su propietario una amplia gama de propuestas y
servicios tendientes a satisfacer diferentes tipos de ansiedades. En este
contexto, la creciente demanda dentro de la población y la gran cantidad de
servicios móviles que proponen las empresas que proveen los servicios conducen
a crear una nueva identidad personal de los usuarios. El teléfono es además de
un instrumento de comunicación, un objeto de entretenimiento; todo ello en el
marco de los últimos adelantos tecnológicos.
Algunos de los usos
alternativos del teléfono móvil son:
Agenda, despertador,
calculadora, cronómetro, juegos, teléfono, mensajes de texto, cámara de fotos y
video, servicio de localización 911, televisión en tiempo real, Internet,
pantallas color, sonidos polifónicos, entre otros.
Además, los equipos van
hacia la integración de las tecnologías que posibilitarán su desarrollo. En la
actualidad, la convergencia de las tecnologías, por ejemplo voz sobre el
protocolo de Internet o telefonía IP y tecnología GSM, proponen nuevos modelos
de comunicación en los que priman los servicios móviles. (En red, Tecnología e
imaginario social, 10.05.2005)
Con todo esto es fácil
imaginar el por qué la finalidad del teléfono celular se ha trasladado de un
medio de comunicación a un centro de entretenimiento, y cuya adquisición no
siempre implica la necesidad intrínseca de comunicarse, sino de beneficiarse
con las ventajas tecnológicas que posee.
La vinculación con la
Internet es una ventaja clave de los móviles que el mercado actual ofrece, ya
que el desarrollo de ambas tecnologías se da de manera binaria, siendo casi
imposible imaginar la una sigla otra.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL
USO DEL TELEFONO CELULAR POR PARTE DE ESTUDIANTE UNIVERSITARIOS
Siendo que el teléfono
celular, como se ha mencionado anteriormente, es ya un centro de
entretenimiento personalizado, tiene mayor auge entre los jóvenes, y en este
caso nos enfocamos a los estudiantes universitarios objeto de esta
investigación.
El uso del celular en las
aulas académicas constituye principalmente una fuente de quejas por parte de
los maestros, ya que, siendo que es ya un accesorio del cual la mayor parte de
los jóvenes no se puede despegar, es motivo de algunas de las siguientes:
Interrupciones en medio de
la clase.- Comúnmente, el teléfono celular de los alumnos constituye un
distractor al momento de impartir una clase. Esto es por el hecho de que ya se
ha hecho común que los móviles de los alumnos suenen a media clase, o que se
les descubra haciendo uso de alguna de sus diversas funciones. Es por ello que
en la mayor parte de las universidades del mundo se han establecido reglas que
prohíben su uso, e incluso su portación cuando se está en un aula.
Sin embargo, la dependencia
de los jóvenes hacia el teléfono móvil no solamente se ve reflejada en los
problemas surgidos por el uso en las aulas académicas, sino más generalmente en
la vida diaria:
Al conducir un automóvil.-
ya que se ha reportado que hacer una llamada telefónica mientras se conduce
distrae la atención del conductor y propicia accidentes.
Costo de poseer un teléfono
celular; Actualmente obtener un teléfono celular resulta bastante barato, pues
hay una gama extensa de modelos a precios muy accesibles. Sin embargo, pagar
por el servicio puede resultar muy caro, ya que, independientemente del plan
que se adquiera, su extenso uso lo convierte en un gadget de alto costo.
Pérdida de tiempo.- El
apego de los jóvenes al teléfono celular es tal que sus actividades diarias
muchas veces se centran en dicho aparato, lo que hace que las actividades que
antes se realizaban como las conversaciones familiares se ven suprimidas y
reemplazadas por juegos con el móvil, mensajes de texto, etc.
Muchas personas utilizan el
teléfono con moderación al principio, pero enseguida este empieza a consumirles
más tiempo del que esperaban, y dejan a un lado otras actividades más
importantes. Marta y su familia antes tenían largas sobremesas. "Ahora
—dice ella—, en cuanto acabamos de cenar, cada uno regresa a su habitación, con
el [celular] en la mano."
*No obstante, nada sobre la
tecnología es totalmente perjudicial, sino que también constituye una seria de
ventajas:
Comunicación de
emergencia.- Esta es una de las ventajas que el teléfono móvil ofrece, ya que
nos da la posibilidad de comunicarnos desde casi cualquier lugar y en cualquier
momento.
Conexión a Internet.- Los
móviles ahora poseen servicios de alta tecnología, y entre los más solicitados
se encuentra la conexión a Internet. Con ello surge la posibilidad de
conectarse a la red desde cualquier lugar sin necesidad de poseer una PC o
laptop, y de este modo resolver necesidades de información o comunicación al tiempo
que se solicitan.
Bluetooth.- Es una
tecnología desarrollada por Ericsson en 1994, que hace factible la conectividad
inalámbrica entre dispositivos a corta distancia, éstos pueden llegar a formar
redes con diversos equipos de comunicación: computadoras móviles,
radiolocalizadores, teléfonos celulares, PDAs, e, inclusive, electrodomésticos.
Tiene un alcance de 10 metros a la redonda y una velocidad de rango de 1 Mbps.
Infrarrojo.- A diferencia
del Bluetooth, el infrarrojo requiere una comunicación lineal entre los dos
aparatos, nada más tiene un alcance de 1 metro, es una comunicación uno a uno,
en vez de poderse transmitir a varios telefonos a la vez, ventaja que el
Bluetooth ofrece.
Mensajes Multimedia (MMS).-
Los mensajes multimedia funcionan como los mensajes de texto, con la ventaja de
poder transmitir archivos de datos, música, videos e imágenes.
TECNOLOGIA CELULARY CAMBIO SOCIAL
Como se ha mencionado en el
apartado de antecedentes de la tecnología celular, las sociedades se han
trasladado a un entorno virtual, en el cual el teléfono móvil juega un papel
protagónico junto con la Internet. Esta última tecnología se tratará en un
apartado posterior.
Hablando singularmente del
teléfono celular se han hallado ciertos factores claves de cambio en las relaciones
sociales de los jóvenes tal y como se menciona seguidamente:
El sociólogo Salvador
Cardús señala que "mientras se habla mucho de la incidencia de la música
rock o la televisión" en los jóvenes, "no se ve" la importancia
del teléfono móvil como estimulador de sus relaciones sociales. Esta faceta
socializante de la telefonía móvil puede llegar a tener "efectos
terapéuticos" en jóvenes con "personalidad introvertida o
inhibida" según Gustavo Levit, coordinador de la unidad de adolescentes
del Centro Médico Teknon. Sin embargo, este aspecto positivo tiene su reverso
en el peligro a la "móvil adicción".
Cambios Físicos a Partir del Uso del Teléfono Móvil
La utilización constante de
los teléfonos celulares ha propiciado una nueva generación de seres humanos que
son particularmente hábiles para utilizar sus dedos pulgares. Esto de acuerdo a
un estudio realizado por la británica Sadie Plant, directora de la Unidad de
Investigación de cultura cibernética en la Universidad de Warwick, quien, según
publicó el diario canadiense Le Devoir, analizó durante seis meses los hábitos
de jóvenes en ocho grandes ciudades del mundo, en quienes comprobó una
capacidad particular para escribir una gran cantidad de palabras por minuto sin
siquiera necesitar ver la pantalla.
Estos jóvenes son conocidos
en Japón como los « oyayubi sedai », lo que podría traducirse como « la
generación de los pulgares ». De acuerdo con las observaciones de Plant, quien
analizó la situación Londres, Pekín, Chicago y Tokio, entre otras ciudades, los
pulgares de estos jóvenes son más musculosos y fuertes tanto por el uso de
celulares como de juegos de video y los chicos utilizan instintivamente estos
dedos, en forma ambidextra, para realizar actividades en las que sus padres,
por ejemplo, usan el dedo índice. La transformación no es sólo física: existe
también una dependencia hacia el aparato telefónico, "en ciertos casos la
tecnología se ha convertido en una segunda naturaleza, una segunda piel. Esta
es la primera vez que tenemos una tecnología que puede ser fácilmente
transportada con nosotros. Es por esto que las personas se sienten
completamente perdidas, desestabilizadas cuando pierden su teléfono (celular).
Sienten como si hubieran perdido una parte de sí mismas", declaró la
investigadora.
INTERNET
La Internet es el segundo
tipo de tecnología tratado en esta investigación, y que, como se ha insistido
anteriormente, va vinculada estrechamente con la telefonía celular, ya que esta
última incluye, casi de manera obligatoria, la Internet como función de alta
prioridad.
Asimismo, la difusión
global de la Internet, ha llegado a nosotros de manera inevitable para cambiar
nuestra percepción del mundo, involucrándose en todos y cada uno de nuestros
entornos, siendo el ámbito académico una de las vías de expansión que más
impacto infringe, tal y como se tratará en apartados posteriores.
Internet es una
interconexión de redes informáticas que permite a las computadoras conectadas
comunicarse directamente. El término suele referirse a una interconexión en particular,
de carácter planetario y abierto al público, que conecta redes informáticas de
organismos oficiales, educativos y empresariales. También existen sistemas de
redes más pequeños llamados Intranet, generalmente para el uso de una única
organización.
Usos de la Internet
Siendo Internet la mayor
red de comunicación global y de difusión de información, su uso se presenta en
una amplia gama que abarca la esfera global de nuestras actividades diarias. De
este modo Internet está presente en el trabajo, la educación, las actividades
de ocio, la comunicación, etc., y se ha vuelto parte de la cultura compartida
del Siglo XXI.
De este modo podemos
señalar algunas de sus funciones:
Comunicación. Internet
constituye un canal de comunicación (escrita, visual, sonora...) a escala
mundial, cómodo, versátil y barato (muchos países disponen de una tarifa
telefónica cada vez más plana que permite muchas horas de conexión por muy poco
dinero). La red facilita la comunicación y la relación interpersonal asíncrona
(correo electrónico, listas, news...) o síncrona (chat, videoconferencia...),
permite compartir y debatir ideas y facilita el trabajo cooperativo y la
difusión de las creaciones personales. También permite la publicación de
información accesible desde toda la Red (webs, weblogs...)
Información. Internet
integra la mayor base de datos jamás imaginada, con información multimedia de
todo tipo y sobre cualquier temática. Además puede integrar los "mass
media" convencionales: canales de radio y televisión, prensa, cine...
Comercio y gestiones
administrativas. Cada vez son más las empresas que utilizan Internet como
escaparate publicitario para sus productos y servicios (asesoramiento,
mediación, banca...), así como canal de venta o medio para realizar trámites y
gestiones.
Entretenimiento. Además de
la satisfacción que proporciona el hallazgo de información sobre temas que sean
de nuestro interés, Internet permite acceder a numerosos programas y entornos
lúdicos.
Teletrabajo. Cada vez son
más las personas que realizan su trabajo, total o parcialmente, lejos de las
dependencias de su empresa. Los ordenadores y los sistemas de telecomunicación
permiten, si es necesario, estar en permanente contacto y acceder a la
información y a las personas de todos los departamentos de la entidad.
Soporte activo para el
aprendizaje. Ante la cambiante y globalizada sociedad de la información, que
exige a sus ciudadanos una formación permanente, Internet proporciona numerosos
instrumentos que facilitan el aprendizaje autónomo, el trabajo colaborativo y
la personalización de la enseñanza. Con todo ello, y a la luz de las
perspectivas socio-constructivistas del aprendizaje, se va perfilando un nuevo
paradigma para la enseñanza en el que la información está en todas partes, la
comunicación puede realizarse en cualquier momento (comentarios, consultas,
seguimiento...), el profesorado adopta un rol más orientador del aprendizaje de
los individuos que proveedor de clases magistrales a los grupos, la rigidez
(horarios, espacios, programas) de los centros docentes se flexibilizan y, en
pocas palabras, se adaptan al nuevo entorno cambiante, dejando atrás los
esquemas tradicionales de enseñanza.
Cambios Sociales e Internet
Relativo a los puntos mencionados anteriormente
sobre los usos que se dan a la Internet, están los cambios sociales que se han
generado por dicho acontecimiento tecnológico.
Casi todas nuestras actividades diarias se pueden
ahora realizar de manera virtual, desde una compra on-line hasta una
conferencia.
Esta nueva atmósfera tecnológica abre la
posibilidad de compartir y expandir los nuevos conocimientos y acontecimientos
globales con un alcance masivo y en tiempo real, así como nuevas tendencias en
la comunicación interpersonal, mencionándose para este propósito las salas de chat
y correos electrónicos que por mucho has sustituido las conversaciones cara a
cara en donde los individuos solían compartir un mismo espacio, así como el
correo tradicional, cuya mayor desventaja, la rapidez de entrega ha sido
sobrepasada por un medio de correo instantáneo.
Internet y
Formación Académica
Es evidente que uno de los entornos en los que
los jóvenes desarrollan la mayor parte de sus habilidades y adquieren nuevos
conocimientos y destrezas, es el académico, y por tanto, el contexto en el que
se encuentran la mayor parte del tiempo, casi en su totalidad, y en el que
invierten el mayor porcentaje de sus energías.
ería casi imposible concebir a la Internet fuera
de este contexto, siendo que, como actividad de antaño, la escuela surge como
medio de transmisión de información, y sin la cual los avances culturales no
existirían, puesto que todo aquel descubrimiento al que no se le da difusión
termina inevitablemente en el olvido y la atrofia.
Revisando la historia de la Internet, descubrimos
que son las aulas académicas en donde surge la Internet, si bien como medio
entre las Universidades y los cuerpos de inteligencia militar, pronto se
descubre como un tesoro invaluable para el desarrollo de los métodos de
enseñanza.
Actualmente, algunos de los usos que se hacen de
la Internet en el medio académico son los siguientes:
Preparación de clases.- Cada vez con más
frecuencia los profesores recurren al uso de la Internet como medio de
obtención e intercambio de información para preparar sus clases, así como para
enviar y recibir trabajos de los alumnos, tal y como se observa en las páginas
web de diversas universidades, en las que los maestros suben trabajos y
publican tareas a realizar, con el fin de facilitar y agilizar el proceso
académico que antes implicaba la realización de dichos trabajos de manera
escrita en folios que se acumulaban sobre los escritorios, y que también
estimaba un tiempo considerable para su entrega y revisión.
Conocer métodos y recursos didácticos.- Los
alumnos y profesores consultan salas universitarias virtuales con el fin de
obtener ideas sobre mejores maneras de realizar trabajos, investigaciones,
estudios, etc.
Navegación libre por Internet.- Navegar por la
WEB se ha vuelto un recurso de uso diario para la obtención de información de
cualquier índole, tanto de propósitos académicos como de entretenimiento.
Lectura de prensa.- La lectura de periódicos y
revistas ya no implica la idea intrínseca de comprar el medio, sino simplemente
acceder a la dirección de su versión electrónica.
Acceso a bibliotecas virtuales.- Actualmente,
visitar una biblioteca no requiere de demorar en ir hasta ella, sino
simplemente buscar en el directorio electrónico el libro deseado, con el único
requisito de tener acceso a una PC o cualquier otro medio de conexión a
Internet.
